20 de maio de 2019.
5º ano D (uma aula):
- Acolhida.
- Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 24 - Exupery.
- Linguagem dos mapas (revisão): itinerários e escala.
5º ano M (uma aula):
- Acolhida.
- Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 17 - Exupery.
- Linguagem dos mapas (revisão): itinerários e escala.
5º ano L (três aulas):
- Acolhida.
- Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 14 - Exupery.
- Vídeo aula: recordando "O Mágico da Freguesia de Oz" , para comparação com mapas oficiais de itinerário (Metrô/CPTM) - mobilidade; roda de conversa; planisfério, mapa da cidade e do bairro (Windows 10 off line),mapa com escala e mapa sem escala, roteiros/itinerarios coletivos a partir do mapa Metrô/CPTM - início (estudo de itinerários dos jogos dos Tigres, para estádios e rua 25 de março).
- Roda de conversa sobre os perigos das brincadeiras de tapas (desmaio, convulsão, morte, devido aos possíveis rompimentos de vasos sanguíneos e de nervos).
Fotos:
Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).
Uso pedagógico ou pessoal, não comercial.
Fotos gerais, sem individualização das pessoas.
"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"
