06 de junho de 2019

06 de junho de 2019.

5º ano L (três aulas):

• Acolhida.
• Hora da Leitura Semanal.
• Atividades especiais (relaxamento, convivência). 

Não teve aula de Inglês (regência compartilhada, duas aulas).

5º ano M (três aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O leão e as formiguinhas" (releitura).
• Mapa do Transporte Metropolitano: itinerários (conclusão).
• "Manual do Mundo" (video aula): arco-iris ao contrário, mini floreira, perigo dos raios, caleidoscópio e pluviômetro.

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

05 de junho de 2019

05 de junho de 2019.

5º ano M (uma aula):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "Os passarinhos e o elefante" (releitura).
• Combinados gerais.
• Atividades especiais, de fim de aula (convivência, relaxamento).

5º ano D (três aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "Os passarinhos e o elefante" (releitura).
• Mapa do Transporte Metropolitano: itinerários (conclusão).
• "Manual do Mundo" (video aula): arco-iris ao contrário, mini floreira, perigo dos raios, caleidoscópio e pluviômetro.

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

03 de junho de 2019

03 de junho de 2019.

5º ano D (uma aula):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "As penas da galinha" (releitura)
• Mapa do Transporte Metropolitano: itinerários - continuação.
• Atividades especiais de fim de aula (relaxamento, convivência).

5º ano M (uma aula):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "As penas da galinha" (releitura)
• Mapa do Transporte Metropolitano: itinerários - continuação.
• Atividades especiais de fim de aula (relaxamento, convivência).

5º ano L (três aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap.20 - Exupery.
• Mapa do Transporte Metropolitano: itinerários - continuação.
• "Manual do Mundo" (video aula): relógio solar, vasos anti dengue, vaso sanitário, febre, ronco de fome.
• Atividades especiais de fim de aula (relaxamento, convivência).

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

30 de maio de 2019

30 de maio de 2019.

5º ano L (uma aula):

• Acolhida.
• Teatro sobre Sustentabilidade.

5º ano M (uma aula):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 26 e 27 (final) - Exupery.
• Mapa do Transporte Metropolitano: itinerários: Jaguaré - r. 25 de março; Jaguaré - Itaquera (estádio); Jaguaré - Barra Funda (estádio).
• Atividades especiais de fim de aula (relaxamento, convivência).

Dia 31/05/2019: Reunião Pedagógica (sem aula).

Ótimo fim de semana!

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

29 de maio de 2019

29 de maio de 2019.

5º ano M (uma aula):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 25 - Exupery.
• Mapa do Transporte Metropolitano: itinerários e legenda - continuação (orientações do que faremos em grupos, nas próximas aulas).

5º ano D  (três aulas):

• Acolhida.
• Linguagem dos mapas: mapa do transporte metropolitano (itinerário e legenda) - trabalho em grupo, localizando itinerários (Jaguaré até região da r. 25 de Março, usando trem e Metrô - idem, para Jaguaré e estádio de Itaquera; Jaguaré e estádio da Barra Funda).
• Atividades especiais, de fim de aula (relaxamento, convivência).

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

28 de maio de 2019

28 de maio de 2019.

5º ano D (uma aula):

• Acolhida.
• Roteiros de itinerários no Mapa dos Transportes Metropolitanos (enunciados).
• Teatro no BEC (prevenção às drogas).

5º ano L  (três aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 18 e 19- Exupery.
• Linguagem dos mapas: mapa do transporte metropolitano (itinerário e legenda) - trabalho em grupo, localizando itinerários - continuação de ontem (Jaguaré - Barra Funda; Jaguaré - Morumbi; Jaguaré - Zoológico).
• Atividades especiais, de fim de aula (relaxamento, convivência).

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

27 de maio de 2019

27 de maio de 2019.

5º ano D (uma aula):

• Acolhida.
• Mapa do Transporte Metropolitano: itinerários e legenda - continuação.

5º ano M (uma aula):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 24 - Exupery.
• Mapa do Transporte Metropolitano: itinerários e legenda - continuação.

5º ano L  (três aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 16 e 17 - Exupery.
• Linguagem dos mapas: mapa do transporte metropolitano (itinerário e legenda) - trabalho em grupo, localizando itinerários (Jaguaré até região da r. 25 de Março, usando trem e Metrô - idem, para Jaguaré e estádio de Itaquera).

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

24 de maio de 2019

24 de maio de 2019.

5º ano D (duas aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 26 e 27 (final do livro) - Exupery.
• Linguagem dos mapas: mapa do transporte metropolitano - orientações de como trabalharemos em grupos, recordando o que já estudamos desse mapa nas video aulas.
• Atividades especiais, de fim de aula (convivência, relaxamento).

5º ano M (duas aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 22 e 23 - Exupery.
• Linguagem dos mapas: mapa do transporte metropolitano (itinerário e legenda) - trabalho em grupo, localizando itinerários (Jaguaré até região da r. 25 de Março, usando trem e Metrô).
• Atividades especiais, de fim de aula (convivência, relaxamento).

Ótimo fim de semana a todos!

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

22 de maio de 2019

22 de maio de 2019.

5º ano M (uma aula):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 18, 19 e 20 - Exupery.
• Linguagem dos mapas: mapa do transporte metropolitano - orientações de como trabalharemos em grupos, recordando o que já estudamos desse mapa nas video aulas.

5º ano D (três aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 25 - Exupery.
• Linguagem dos mapas: mapa do transporte metropolitano - orientações de como trabalharemos em grupos, recordando o que já estudamos desse mapa nas video aulas.
• Atividades especiais, de fim de aula (convivências, relaxamento).

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

20 de maio de 2019

20 de maio de 2019.

5º ano D (uma aula):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 24 - Exupery.
• Linguagem dos mapas (revisão): itinerários e escala.

5º ano M (uma aula):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 17 - Exupery.
• Linguagem dos mapas (revisão): itinerários e escala.

5º ano L (três aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 14 - Exupery.
• Vídeo aula: recordando "O Mágico da Freguesia de Oz" , para comparação com mapas oficiais de itinerário (Metrô/CPTM) - mobilidade; roda de conversa; planisfério, mapa da cidade e do bairro (Windows 10 off line),mapa com escala e mapa sem escala, roteiros/itinerarios coletivos a partir do mapa Metrô/CPTM - início (estudo de itinerários dos jogos dos Tigres,  para estádios e rua 25 de março).
• Roda de conversa sobre os perigos das brincadeiras de tapas (desmaio, convulsão, morte, devido aos possíveis rompimentos de vasos sanguíneos e de nervos).

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

17 de maio de 2019

17 de maio de 2019.

5º ano D  (duas aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 22 e 23 - Exupery.
• Vídeo aula: recordando "O Mágico da Freguesia de Oz" , para comparação com mapas oficiais de itinerário (Metrô/CPTM) - mobilidade; roda de conversa; planisfério, mapa da cidade e do bairro (Windows 10 off line),mapa com escala e mapa sem escala, roteiros/itinerarios coletivos a partir do mapa Metrô/CPTM - início (estudo de itinerários dos jogos dos Tigres,  para estádios e rua 25 de março).
• Roda de conversa sobre os perigos das brincadeiras de tapas (desmaio, convulsão, morte, devido aos possíveis rompimentos de vasos sanguíneos e de nervos).
• Atividades especiais, de fim de aula (convivência, relaxamento).

5º ano M  (duas aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 16 - Exupery.
• Vídeo aula: recordando "O Mágico da Freguesia de Oz" , para comparação com mapas oficiais de itinerário (Metrô/CPTM) - mobilidade; roda de conversa; planisfério, mapa da cidade e do bairro (Windows 10 off line),mapa com escala e mapa sem escala, roteiros/itinerarios coletivos a partir do mapa Metrô/CPTM - continuação (estudo de itinerários dos jogos dos Tigres,  para estádios e rua 25 de março).
• Roda de conversa sobre os perigos das brincadeiras de tapas (desmaio, convulsão, morte, devido aos possíveis rompimentos de vasos sanguíneos e de nervos).
• Atividades especiais, de fim de aula (convivência, relaxamento).

Ótimo fim de semana a todos!

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

15 de maio de 2019

15 de maio de 2019.

5º ano M  (uma aula):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 14 - Exupery.
• Espaço Sideral: revisão (estrelas, planetas, satélites, pontos cardeais aplicados no mapa do céu).

5º ano D  (três aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 21 - Exupery.
• Espaço Sideral: revisão (estrelas, planetas, satélites, pontos cardeais aplicados no mapa do céu).
• Vídeo aula: "O Mágico da Freguesia de Oz" (2ª exibição), para futura comparação com mapas oficiais de itinerário (Metrô/CPTM) - mobilidade; roda de conversa.

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"