O Magico da Freguesia de Oz

O Mágico da Freguesia de Oz.

Mágico da freguesia de oz - CET Educação SP Adaptação para crianças de 6 aos 10 anos que apresenta os riscos e soluções para a circulação na cidade de São Paulo.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=CfJ1BivBt3g

18 de fevereiro de 2019

18 de fevereiro de 2019.

5º ano M (1 aula):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O navio não é meu" (sobre responsabilidades compartilhadas e cidadania).
• Revisão dos conteúdos da semana passada.
• Atividades especiais (convivência e relaxamento).

5º ano D (3 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O navio não é meu" (sobre responsabilidades compartilhadas e cidadania).
• Video aula: "O Mágico da Freguesia de Oz" (trânsito, cidadania, locais históricos), seguido de roda de conversa.
• Video aula: Manual do Mundo - pegadinhas e justificativas científicas.
• Atividades especiais (convivência e relaxamento).

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

O Magico da Freguesia de Oz

O Mágico da Freguesia de Oz.

Mágico da freguesia de oz - CET Educação SP Adaptação para crianças de 6 aos 10 anos que apresenta os riscos e soluções para a circulação na cidade de São Paulo

Link: https://www.youtube.com/watch?v=CfJ1BivBt3g

15 de fevereiro de 2019

15 de fevereiro de 2019.

5º ano M (3 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Galo" (sobre prepotência e falso poder).
• Video aula: "O Mágico da Freguesia de Oz" (trânsito, cidadania, locais históricos), seguido de roda de conversa.
• Atividades especiais (convivência e relaxamento).

5º ano L (3 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Galo" (sobre prepotência e falso poder).
• Video aula: "O Mágico da Freguesia de Oz" (trânsito, cidadania, locais históricos), seguido de roda de conversa.
• Video aula: Manual do Mundo - pegadinhas e justificativas científicas.
• Atividades especiais (convivência e relaxamento).

Ótimo fim de semana!

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

14 de fevereiro de 2019

14 de fevereiro de 2019.

5º ano L (2 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "Os passarinhos e o elefante" (sobre críticas e ajudas).
• Espaços do CEU Jaguaré: introdução dos combinados e orientações da futura aula externa.
• Estudo do entorno do CEU Jaguaré, com roda de conversa sobre fotos da construção do CEU (2009).
• Atividades especiais (convivencia e relaxamento).

5º ano M (3 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "Assembleia dos Ratos" - Monteiro Lobato (sobre soluções bonitas,mas impossíveis).
• Estudo do entorno do CEU Jaguaré, com roda de conversa sobre fotos da construção do CEU (2009).
• Video aula: Manual do Mundo - pegadinhas e justificativas científicas.
• Atividades especiais (convivencia e relaxamento).

Fotos da construção do CEU - 2009:

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

12 de fevereiro de 2019

12 de fevereiro de 2019.

5º ano D (3 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "Assembleia dos Ratos" - Monteiro Lobato (sobre soluções bonitas,mas impossíveis).
• Video aula: Projeto Guri - música de Heitor Villa Lobos (Trenzinho  Caipira).
• Video aula: amostra de uma aula externa do ano passado (Dia da Árvore 2018); conversa coletiva sobre aulas externas.
• Conversa sobre futura aula de Educação Ambiental no Parque Villa Lobos - o que é o parque (local de educação ambiental, construído sobre um antigo lixão), quem foi Heitor Villa Lobos, homenageado no Parque (o que ele fez na música clássica, introduzindo instrumentos não clássicos, compositor do "Trenzinho do Caipira").
• Atividades especiais - relaxamento e convivência.

5º ano L (3 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "Assembleia dos Ratos" - Monteiro Lobato (sobre soluções bonitas,mas impossíveis).
• Video aula: amostra de uma aula externa do ano passado (Dia da Árvore 2018); conversa coletiva sobre aulas externas.
• Revisão de conceitos dos anos anteriores: zona rural, zona urbana, bairro do Jaguaré, construção do CEU Jaguaré.
• Espaços do CEU Jaguaré: introdução dos combinados e orientações da futura aula externa.
• Conversa sobre motivos científicos em usar o banheiro na entrada e recreio (sistema excretor), por que arrotamos e soltamos flatulências (sistema digestório).

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

11 de fevereiro de 2019

11 de fevereiro de 2019.

5º ano M (2 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Leão e as Formiguinhas" (sobre a união em se resolver problemas).
• Revisão de conceitos de anos anteriores, sobre os espaços do CEU Jaguaré; orientações sobre futuro Estudo do Meio sobre esses espaços (como faremos, paradas, registro de "palavras chave", observações, questionamentos etc).
• Conversa sobre futura aula de Educação Ambiental no Parque Villa Lobos - o que é o parque (local de educação ambiental, construído sobre um antigo lixão), quem foi Heitor Villa Lobos, homenageado no Parque (o que ele fez na música clássica, introduzindo instrumentos não clássicos, compositor do "Trenzinho do Caipira").
• Atividades especiais - relaxamento e convivência.

5º ano D (3 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Leão e as Formiguinhas" (sobre a união em se resolver problemas).
• Revisão de conceitos de anos anteriores, sobre os espaços do CEU Jaguaré; orientações sobre futuro Estudo do Meio sobre esses espaços (como faremos, paradas, registro de "palavras chave", observações, questionamentos etc).
• Conversa sobre futura aula de Educação Ambiental no Parque Villa Lobos - o que é o parque (local de educação ambiental, construído sobre um antigo lixão), quem foi Heitor Villa Lobos, homenageado no Parque (o que ele fez na música clássica, introduzindo instrumentos não clássicos, compositor do "Trenzinho do Caipira").
• Conversa sobre motivos científicos em usar o banheiro na entrada e recreio (sistema excretor), por que arrotamos e soltamos flatulências (sistema digestório).
• Atividades especiais - relaxamento e convivência.

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

08 de fevereiro de 2019

08 de fevereiro de 2019.

5º ano M (4 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Macaco Zombador" (sobre bullying).
• Recordando combinados.
• Revisão de conceitos de anos anteriores, introdução de novas informações: zona urbana, zona rural, origem do bairro Jaguaré, urbanização e origem do CEU Jaguaré e conflitos sobre as nascentes)
• Atividades especiais - relaxamento e convivência.

5º ano D (2 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "Os passarinhos e o elefante" (sobre colaboração e críticas - contexto desse tipo de gênero textual: fábula).
• Recordando combinados.
• Revisão de conceitos de anos anteriores, introdução de novas informações: zona urbana, zona rural, origem do bairro Jaguaré, urbanização e origem do CEU Jaguaré e conflitos sobre as nascentes)
• Atividades especiais - relaxamento e convivência.

Ótimo fim de semana a todos!

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

07 de fevereiro de 2019

07 de fevereiro de 2019.

5º ano D (duas aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Macaco Zombador" (sobre bullying).
• Recordando combinados.
• Atividades especiais - relaxamento e convivência.

5º ano L  (duas aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Macaco Zombador" (sobre bullying).
• Recordando combinados.
• Atividades especiais - relaxamento e convivência.

5º ano M (duas aulas):

• Acolhida
• Apresentação
• Combinados.
• Dinâmica do espelho.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, a partir da dinâmica do espelho, seguida de roda de conversa coletiva: "A casa dos mil espelhos".
• Atividades especiais - relaxamento e convivência.

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

07 de fevereiro de 2019 - Combinados

07 de fevereiro de 2019.

Combinados com o 5º ano M - os mesmos dos 5º ano L e 5º ano D

• Palavra mágica: 'RESPEITO";
• Em Natureza e Sociedade, POUCA ESCRITA, MUITA ATENÇÃO - Professor explica oralmente, usando resumos, videos, infográficos etc, aluno atento, faz perguntas sobre o que não entendeu.
• Natureza e Sociedade: um mesmo assunto, explorado ao mesmo tempo em Geografia, História e Ciências;
• Banheiro: somente na entrada e recreio - em caso de necessidade por motivo de saúde, família deve comunicar por escrito (bilhete);
• Garrafinha de água: consumo responsável, deve durar o tempo da aula;
• Professor registra a rotina com letra bastão, para facilitar aos alunos com dificuldades de leitura e escrita - no caderno, o aluno é livre para usar a letra que quiser (bastão, de mão);
• Usar caneta somente se sentir firmeza, senão guarda a caneta e volta para o lápis;
• Aula começa com a acolhida, registro da rotina, leitura prazer diária e todas as demais etapas do dia;
• Cabeçalho: data, classe, nome do professor - como mostrado na lousa;
• Professor é responsável pelo aluno e não pelo que traz ou deixa de trazer. Nada de "professor, pegaram meu lápis", afinal, são crianças grandinhas, responsáveis, atentas;
• Minutos finais da aula: atividades especiais, com brincadeiras responsáveis, livres e divertidas;
• Saber escutar o professor. Em caso de muito barulho, professor para de falar e conta de 10 a zero.
• Divulgação do blog com as aulas:aula2019.verempaz.com

06 de fevereiro de 2019

06 de fevereiro de 2019.

5º ano D (três aulas):

• Acolhida
• Apresentação
• Combinados.
• Dinâmica do espelho.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, a partir da dinâmica do espelho, seguida de roda de conversa coletiva: "A casa dos mil espelhos".

5º  ano L (duas aulas):

• Acolhida
• Apresentação
• Combinados
• Dinâmica do espelho.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, a partir da dinâmica do espelho, seguida de roda de conversa coletiva: "A casa dos mil espelhos".

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

06 de fevereiro de 2019 - Combinados

06 de fevereiro de 2019.

Combinados com as classes (5º ano D e 5º ano L -  com o 5º ano M faremos na próxima aula).

• Palavra mágica: 'RESPEITO";
• Em Natureza e Sociedade, POUCA ESCRITA, MUITA ATENÇÃO - Professor explica oralmente, usando resumos, videos, infográficos etc, aluno atento, faz perguntas sobre o que não entendeu.
• Natureza e Sociedade: um mesmo assunto, explorado ao mesmo tempo em Geografia, História e Ciências;
• Banheiro: somente na entrada e recreio - em caso de necessidade por motivo de saúde, família deve comunicar por escrito (bilhete);
• Garrafinha de água: consumo responsável, deve durar o tempo da aula;
• Professor registra a rotina com letra bastão, para facilitar aos alunos com dificuldades de leitura e escrita - no caderno, o aluno é livre para usar a letra que quiser (bastão, de mão);
• Usar caneta somente se sentir firmeza, senão guarda a caneta e volta para o lápis;
• Aula começa com a acolhida, registro da rotina, leitura prazer diária e todas as demais etapas do dia;
• Cabeçalho: data, classe, nome do professor - como mostrado na lousa;
• Professor é responsável pelo aluno e não pelo que traz ou deixa de trazer. Nada de "professor, pegaram meu lápis", afinal, são crianças grandinhas, responsáveis, atentas;
• Minutos finais da aula: atividades especiais, com brincadeiras responsáveis, livres e divertidas;
• Saber escutar o professor. Em caso de muito barulho, professor para de falar e conta de 10 a zero.
• Divulgação do blog com as aulas: aula2019.verempaz.com