20 de agosto de 2019

20 de agosto de 2019.

5º ano D (uma aula):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, seguida de roda de conversa: "Reinações de Narizinho" - cap. 07, primeira parte (Monteiro Lobato).
• Orientações sobre a vacinação preventiva contra o sarampo.
• Explicação da lição de casa passada ontem.

5º ano L (duas aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, seguida de roda de conversa: "Reinações de Narizinho" - cap. 06 (Monteiro Lobato).
• Explicação científica para o fenômeno atmosférico de escurecimento da tarde de ontem (queimadas vindas da Amazônia com frente fria vinda do sul).
• Vídeo aula, com registro escrito: Fontes elétricas no CEU Jaguaré; orientações preparatorias para o Estudo do Meio (aula externa) a ser realizada com esta classe.
• Explicação da lição de casa passada ontem.

14 de agosto de 2019

14 de agosto de 2019.

5º ano M (uma aula):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, seguida de roda de conversa: "Reinações de Narizinho" - cap. 05 (Monteiro Lobato).
• Vídeo aula: fontes de energia do CEU Jaguaré, resumo do Estudo do Meio.

5º ano D (três aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, seguida de roda de conversa: "Reinações de Narizinho" - cap. 05 (Monteiro Lobato).
• Combinados da semana.
• Correção da lição de casa ("Caderno da Cidade", pág. 09 e 10).
• Vídeo aula: fontes de energia do CEU Jaguaré, resumo do Estudo do Meio; roda de conversa.

13 de agosto de 2019

13 de agosto de 2019.

5º ano D (uma aula):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, seguida de roda de conversa: "Reinações de Narizinho" - cap. 04 (Monteiro Lobato).
• Combinados da semana.

5º ano L (duas aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, seguida de roda de conversa: "Reinações de Narizinho" - cap. 03 (Monteiro Lobato).
• Combinados da semana.
• Correção da lição de casa ("Caderno da Cidade", pág. 09 e 10).

05 de agosto de 2019

05 de agosto de 2019.

5º ano D (uma aula):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Macaco Zombador" (releitura).
• Orientações gerais sobre a Lição de Casa semanal, a partir das atividades do "Caderno da Cidade" (pág. 09 e 10 - aparelhos elétricos em sua casa / como eram quando o adulto mais velho tinha sua idade?).
• Como foi a Reunião de Pais.

5º ano M (uma aula):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Macaco Zombador" (releitura).
• Orientações gerais sobre a Lição de Casa semanal, a partir das atividades do "Caderno da Cidade" (pág. 09 e 10 - aparelhos elétricos em sua casa / como eram quando o adulto mais velho tinha sua idade?).
• Orientações preliminares sobre a Saída Pedagógica ao Museu Catavento.
• Como foi a Reunião de Pais.

5º ano L (três aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Macaco Zombador" (releitura).
• Orientações gerais sobre a Lição de Casa semanal, a partir das atividades do "Caderno da Cidade" (pág. 09 e 10 - aparelhos elétricos em sua casa / como eram quando o adulto mais velho tinha sua idade?).
• Orientações preliminares sobre a Saída Pedagógica ao Museu Catavento.
• Como foi a Reunião de Pais.
• Atividades especiais, de fim de aula (convivência, relaxamento).

24 de julho de 2019

24 de julho de 2019.

5º ano M (uma aula):

• Acolhida.
•  Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "Assembleia na Carpintaria".
• Combinados do semestre.

5º ano D (três aulas):

• Acolhida.
•  Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "Guarda Chuva Amarelo".
• Combinados do semestre.
• Vídeo aula: Espaço Sideral - 41 anos da Missão Espacial Voyager - evolução das tecnologias, até chegar em nossas mãos.
• Atividades especiais, de fim de aula (convivência, relaxamento).

23 de julho de 2019.

23 de julho de 2019.

Sejam bem vindos!

5º ano D (uma aula):

• Acolhida.
•  Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "Assembleia na Carpintaria".
• Combinados do semestre.
• O que teremos este semestre.

5º ano L (três aulas):

• Acolhida.
•  Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "Assembleia na Carpintaria".
• Combinados do semestre.
• O que teremos este semestre.
• Vídeo aula: Espaço Sideral - 41 anos da Missão Espacial Voyager.
• Atividades especiais, de fim de aula (convivência, relaxamento).

1º de julho de 2019

1º de julho de 2019.

5º ano D (uma aula):

• Acolhida.
• Combinados e convivência.
• Atividades especiais (relaxamento, convivência).

5º ano M (uma aula):

• Acolhida.
• Combinados e convivência.
• Atividades especiais (relaxamento, convivência).

5º ano L (três aulas):

• Acolhida.
• Combinados e convivência.
• Momento Recreativo Semanal, ao ar livre (antecipado de terça feira).

06 de maio de 2019

06 de maio de 2019.

5º ano D (uma aula):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 12- Exupery.
• Espaço Sideral: roda de conversa sobre o que estudaremos neste mês.

5º ano M (uma aula):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 10- Exupery.
• Espaço Sideral: roda de conversa sobre o que estudaremos neste mês.

5º ano L (três aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 08- Exupery.
• Espaço Sideral: roda de conversa sobre o que estudaremos neste mês.
• Combinados gerais.
• Atividades especiais, de fim de aula (relaxamento, convivência).

27 de março de 2019

27 de março de 2019.

5º ano L (duas aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O galo que cantava para fazer o Sol nascer" - Rubem Alves (arrogância e dominação).
• Combinados gerais.

5º ano D (duas aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O sonho dos ratos" - Rubem Alves (desejo comum tornam os ratos diferentes cúmplices, mas na primeira dificuldade, "amigos" viram inimigos).
• Combinados gerais.
• "Manual do Mundo" (bolinhas de gude; arco iris).

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

26 de março de 2019

26 de março de 2019.

5º ano L (duas aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O sonho dos ratos" - Rubem Alves (desejo comum tornam os ratos diferentes cúmplices, mas na primeira dificuldade, "amigos" viram inimigos).
• Combinados gerais.

5º ano D (duas aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: " A águia que quase virou galinha" - Rubem Alves (não querer ser quem não é, ser livre versus viver "engaiolado").
• Combinando a aula externa: natureza na zona urbana, dentro do CEU Jaguaré - o que, onde e como faremos.

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

12 de fevereiro de 2019

12 de fevereiro de 2019.

5º ano D (3 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "Assembleia dos Ratos" - Monteiro Lobato (sobre soluções bonitas,mas impossíveis).
• Video aula: Projeto Guri - música de Heitor Villa Lobos (Trenzinho  Caipira).
• Video aula: amostra de uma aula externa do ano passado (Dia da Árvore 2018); conversa coletiva sobre aulas externas.
• Conversa sobre futura aula de Educação Ambiental no Parque Villa Lobos - o que é o parque (local de educação ambiental, construído sobre um antigo lixão), quem foi Heitor Villa Lobos, homenageado no Parque (o que ele fez na música clássica, introduzindo instrumentos não clássicos, compositor do "Trenzinho do Caipira").
• Atividades especiais - relaxamento e convivência.

5º ano L (3 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "Assembleia dos Ratos" - Monteiro Lobato (sobre soluções bonitas,mas impossíveis).
• Video aula: amostra de uma aula externa do ano passado (Dia da Árvore 2018); conversa coletiva sobre aulas externas.
• Revisão de conceitos dos anos anteriores: zona rural, zona urbana, bairro do Jaguaré, construção do CEU Jaguaré.
• Espaços do CEU Jaguaré: introdução dos combinados e orientações da futura aula externa.
• Conversa sobre motivos científicos em usar o banheiro na entrada e recreio (sistema excretor), por que arrotamos e soltamos flatulências (sistema digestório).

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

08 de fevereiro de 2019

08 de fevereiro de 2019.

5º ano M (4 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Macaco Zombador" (sobre bullying).
• Recordando combinados.
• Revisão de conceitos de anos anteriores, introdução de novas informações: zona urbana, zona rural, origem do bairro Jaguaré, urbanização e origem do CEU Jaguaré e conflitos sobre as nascentes)
• Atividades especiais - relaxamento e convivência.

5º ano D (2 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "Os passarinhos e o elefante" (sobre colaboração e críticas - contexto desse tipo de gênero textual: fábula).
• Recordando combinados.
• Revisão de conceitos de anos anteriores, introdução de novas informações: zona urbana, zona rural, origem do bairro Jaguaré, urbanização e origem do CEU Jaguaré e conflitos sobre as nascentes)
• Atividades especiais - relaxamento e convivência.

Ótimo fim de semana a todos!

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

07 de fevereiro de 2019

07 de fevereiro de 2019.

5º ano D (duas aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Macaco Zombador" (sobre bullying).
• Recordando combinados.
• Atividades especiais - relaxamento e convivência.

5º ano L  (duas aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Macaco Zombador" (sobre bullying).
• Recordando combinados.
• Atividades especiais - relaxamento e convivência.

5º ano M (duas aulas):

• Acolhida
• Apresentação
• Combinados.
• Dinâmica do espelho.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, a partir da dinâmica do espelho, seguida de roda de conversa coletiva: "A casa dos mil espelhos".
• Atividades especiais - relaxamento e convivência.

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

07 de fevereiro de 2019 - Combinados

07 de fevereiro de 2019.

Combinados com o 5º ano M - os mesmos dos 5º ano L e 5º ano D

• Palavra mágica: 'RESPEITO";
• Em Natureza e Sociedade, POUCA ESCRITA, MUITA ATENÇÃO - Professor explica oralmente, usando resumos, videos, infográficos etc, aluno atento, faz perguntas sobre o que não entendeu.
• Natureza e Sociedade: um mesmo assunto, explorado ao mesmo tempo em Geografia, História e Ciências;
• Banheiro: somente na entrada e recreio - em caso de necessidade por motivo de saúde, família deve comunicar por escrito (bilhete);
• Garrafinha de água: consumo responsável, deve durar o tempo da aula;
• Professor registra a rotina com letra bastão, para facilitar aos alunos com dificuldades de leitura e escrita - no caderno, o aluno é livre para usar a letra que quiser (bastão, de mão);
• Usar caneta somente se sentir firmeza, senão guarda a caneta e volta para o lápis;
• Aula começa com a acolhida, registro da rotina, leitura prazer diária e todas as demais etapas do dia;
• Cabeçalho: data, classe, nome do professor - como mostrado na lousa;
• Professor é responsável pelo aluno e não pelo que traz ou deixa de trazer. Nada de "professor, pegaram meu lápis", afinal, são crianças grandinhas, responsáveis, atentas;
• Minutos finais da aula: atividades especiais, com brincadeiras responsáveis, livres e divertidas;
• Saber escutar o professor. Em caso de muito barulho, professor para de falar e conta de 10 a zero.
• Divulgação do blog com as aulas:aula2019.verempaz.com

06 de fevereiro de 2019

06 de fevereiro de 2019.

5º ano D (três aulas):

• Acolhida
• Apresentação
• Combinados.
• Dinâmica do espelho.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, a partir da dinâmica do espelho, seguida de roda de conversa coletiva: "A casa dos mil espelhos".

5º  ano L (duas aulas):

• Acolhida
• Apresentação
• Combinados
• Dinâmica do espelho.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, a partir da dinâmica do espelho, seguida de roda de conversa coletiva: "A casa dos mil espelhos".

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

06 de fevereiro de 2019 - Combinados

06 de fevereiro de 2019.

Combinados com as classes (5º ano D e 5º ano L -  com o 5º ano M faremos na próxima aula).

• Palavra mágica: 'RESPEITO";
• Em Natureza e Sociedade, POUCA ESCRITA, MUITA ATENÇÃO - Professor explica oralmente, usando resumos, videos, infográficos etc, aluno atento, faz perguntas sobre o que não entendeu.
• Natureza e Sociedade: um mesmo assunto, explorado ao mesmo tempo em Geografia, História e Ciências;
• Banheiro: somente na entrada e recreio - em caso de necessidade por motivo de saúde, família deve comunicar por escrito (bilhete);
• Garrafinha de água: consumo responsável, deve durar o tempo da aula;
• Professor registra a rotina com letra bastão, para facilitar aos alunos com dificuldades de leitura e escrita - no caderno, o aluno é livre para usar a letra que quiser (bastão, de mão);
• Usar caneta somente se sentir firmeza, senão guarda a caneta e volta para o lápis;
• Aula começa com a acolhida, registro da rotina, leitura prazer diária e todas as demais etapas do dia;
• Cabeçalho: data, classe, nome do professor - como mostrado na lousa;
• Professor é responsável pelo aluno e não pelo que traz ou deixa de trazer. Nada de "professor, pegaram meu lápis", afinal, são crianças grandinhas, responsáveis, atentas;
• Minutos finais da aula: atividades especiais, com brincadeiras responsáveis, livres e divertidas;
• Saber escutar o professor. Em caso de muito barulho, professor para de falar e conta de 10 a zero.
• Divulgação do blog com as aulas: aula2019.verempaz.com