30 de maio de 2019

30 de maio de 2019.

5º ano L (uma aula):

• Acolhida.
• Teatro sobre Sustentabilidade.

5º ano M (uma aula):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 26 e 27 (final) - Exupery.
• Mapa do Transporte Metropolitano: itinerários: Jaguaré - r. 25 de março; Jaguaré - Itaquera (estádio); Jaguaré - Barra Funda (estádio).
• Atividades especiais de fim de aula (relaxamento, convivência).

Dia 31/05/2019: Reunião Pedagógica (sem aula).

Ótimo fim de semana!

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

29 de maio de 2019

29 de maio de 2019.

5º ano M (uma aula):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 25 - Exupery.
• Mapa do Transporte Metropolitano: itinerários e legenda - continuação (orientações do que faremos em grupos, nas próximas aulas).

5º ano D  (três aulas):

• Acolhida.
• Linguagem dos mapas: mapa do transporte metropolitano (itinerário e legenda) - trabalho em grupo, localizando itinerários (Jaguaré até região da r. 25 de Março, usando trem e Metrô - idem, para Jaguaré e estádio de Itaquera; Jaguaré e estádio da Barra Funda).
• Atividades especiais, de fim de aula (relaxamento, convivência).

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

28 de maio de 2019

28 de maio de 2019.

5º ano D (uma aula):

• Acolhida.
• Roteiros de itinerários no Mapa dos Transportes Metropolitanos (enunciados).
• Teatro no BEC (prevenção às drogas).

5º ano L  (três aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 18 e 19- Exupery.
• Linguagem dos mapas: mapa do transporte metropolitano (itinerário e legenda) - trabalho em grupo, localizando itinerários - continuação de ontem (Jaguaré - Barra Funda; Jaguaré - Morumbi; Jaguaré - Zoológico).
• Atividades especiais, de fim de aula (relaxamento, convivência).

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

27 de maio de 2019

27 de maio de 2019.

5º ano D (uma aula):

• Acolhida.
• Mapa do Transporte Metropolitano: itinerários e legenda - continuação.

5º ano M (uma aula):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 24 - Exupery.
• Mapa do Transporte Metropolitano: itinerários e legenda - continuação.

5º ano L  (três aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 16 e 17 - Exupery.
• Linguagem dos mapas: mapa do transporte metropolitano (itinerário e legenda) - trabalho em grupo, localizando itinerários (Jaguaré até região da r. 25 de Março, usando trem e Metrô - idem, para Jaguaré e estádio de Itaquera).

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

24 de maio de 2019

24 de maio de 2019.

5º ano D (duas aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 26 e 27 (final do livro) - Exupery.
• Linguagem dos mapas: mapa do transporte metropolitano - orientações de como trabalharemos em grupos, recordando o que já estudamos desse mapa nas video aulas.
• Atividades especiais, de fim de aula (convivência, relaxamento).

5º ano M (duas aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 22 e 23 - Exupery.
• Linguagem dos mapas: mapa do transporte metropolitano (itinerário e legenda) - trabalho em grupo, localizando itinerários (Jaguaré até região da r. 25 de Março, usando trem e Metrô).
• Atividades especiais, de fim de aula (convivência, relaxamento).

Ótimo fim de semana a todos!

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

23 de maio de 2019

23 de maio de 2019.

5º ano L (uma aula):

• Acolhida.
• Hora da Leitura Semanal.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 15 - Exupery.

5º ano M (três aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 21 - Exupery.
• Linguagem dos mapas: mapa do transporte metropolitano - orientações de como trabalharemos em grupos, recordando o que já estudamos desse mapa nas video aulas.
• Atividades especiais, de fim de aula (convivência, relaxamento).

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

22 de maio de 2019

22 de maio de 2019.

5º ano M (uma aula):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 18, 19 e 20 - Exupery.
• Linguagem dos mapas: mapa do transporte metropolitano - orientações de como trabalharemos em grupos, recordando o que já estudamos desse mapa nas video aulas.

5º ano D (três aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 25 - Exupery.
• Linguagem dos mapas: mapa do transporte metropolitano - orientações de como trabalharemos em grupos, recordando o que já estudamos desse mapa nas video aulas.
• Atividades especiais, de fim de aula (convivências, relaxamento).

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

20 de maio de 2019

20 de maio de 2019.

5º ano D (uma aula):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 24 - Exupery.
• Linguagem dos mapas (revisão): itinerários e escala.

5º ano M (uma aula):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 17 - Exupery.
• Linguagem dos mapas (revisão): itinerários e escala.

5º ano L (três aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 14 - Exupery.
• Vídeo aula: recordando "O Mágico da Freguesia de Oz" , para comparação com mapas oficiais de itinerário (Metrô/CPTM) - mobilidade; roda de conversa; planisfério, mapa da cidade e do bairro (Windows 10 off line),mapa com escala e mapa sem escala, roteiros/itinerarios coletivos a partir do mapa Metrô/CPTM - início (estudo de itinerários dos jogos dos Tigres,  para estádios e rua 25 de março).
• Roda de conversa sobre os perigos das brincadeiras de tapas (desmaio, convulsão, morte, devido aos possíveis rompimentos de vasos sanguíneos e de nervos).

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

17 de maio de 2019

17 de maio de 2019.

5º ano D  (duas aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 22 e 23 - Exupery.
• Vídeo aula: recordando "O Mágico da Freguesia de Oz" , para comparação com mapas oficiais de itinerário (Metrô/CPTM) - mobilidade; roda de conversa; planisfério, mapa da cidade e do bairro (Windows 10 off line),mapa com escala e mapa sem escala, roteiros/itinerarios coletivos a partir do mapa Metrô/CPTM - início (estudo de itinerários dos jogos dos Tigres,  para estádios e rua 25 de março).
• Roda de conversa sobre os perigos das brincadeiras de tapas (desmaio, convulsão, morte, devido aos possíveis rompimentos de vasos sanguíneos e de nervos).
• Atividades especiais, de fim de aula (convivência, relaxamento).

5º ano M  (duas aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 16 - Exupery.
• Vídeo aula: recordando "O Mágico da Freguesia de Oz" , para comparação com mapas oficiais de itinerário (Metrô/CPTM) - mobilidade; roda de conversa; planisfério, mapa da cidade e do bairro (Windows 10 off line),mapa com escala e mapa sem escala, roteiros/itinerarios coletivos a partir do mapa Metrô/CPTM - continuação (estudo de itinerários dos jogos dos Tigres,  para estádios e rua 25 de março).
• Roda de conversa sobre os perigos das brincadeiras de tapas (desmaio, convulsão, morte, devido aos possíveis rompimentos de vasos sanguíneos e de nervos).
• Atividades especiais, de fim de aula (convivência, relaxamento).

Ótimo fim de semana a todos!

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

16 de maio de 2019

16 de maio de 2019.

5º ano L (uma aula):

• Acolhida.
• Hora da Leitura Semanal.

5º ano M  (três aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 15 - Exupery.
• Vídeo aula: recordando "O Mágico da Freguesia de Oz" , para comparação com mapas oficiais de itinerário (Metrô/CPTM) - mobilidade; roda de conversa; planisfério, mapa da cidade e do bairro (Windows 10 off line),mapa com escala e mapa sem escala, roteiros/itinerarios coletivos a partir do mapa Metrô/CPTM.

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

15 de maio de 2019

15 de maio de 2019.

5º ano M  (uma aula):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 14 - Exupery.
• Espaço Sideral: revisão (estrelas, planetas, satélites, pontos cardeais aplicados no mapa do céu).

5º ano D  (três aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 21 - Exupery.
• Espaço Sideral: revisão (estrelas, planetas, satélites, pontos cardeais aplicados no mapa do céu).
• Vídeo aula: "O Mágico da Freguesia de Oz" (2ª exibição), para futura comparação com mapas oficiais de itinerário (Metrô/CPTM) - mobilidade; roda de conversa.

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

14 de maio de 2019

14 de maio de 2019.

5º ano D  (uma aula):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 18, 19 e 20 - Exupery.
• Espaço Sideral: revisão (estrelas, planetas, satélites, pontos cardeais aplicados no mapa do céu).

5º ano L  (três aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. [11], 12 e 13 - Exupery.
• Espaço Sideral: revisão (estrelas, planetas, satélites, pontos cardeais aplicados no mapa do céu).]
• Momento Recreativo Semanal, dentro da classe.

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

13 de maio de 2019

13 de maio de 2019.

5º ano D  (uma aula):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 16 e 17 - Exupery.
• Espaço Sideral: estudando (relembrando) pontos cardeais e pontos colaterais (nomes e abreviaturas, para entender a linguagem de mapas, inclusive do Espaço Sideral).

5º ano M (uma aula):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 14 - Exupery. - adiada!
• Espaço Sideral: estudando (relembrando) pontos cardeais e pontos colaterais (nomes e abreviaturas, para entender a linguagem de mapas, inclusive do Espaço Sideral).

5º ano L  (três aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 10 - Exupery.
• Espaço Sideral: estudando (relembrando) pontos cardeais e pontos colaterais (nomes e abreviaturas, para entender a linguagem de mapas, inclusive do Espaço Sideral).
• Espaço Sideral: Carta Celeste interativa - plataforma "stellarium.org" - roda de conversa.

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

10 de maio de 2019

10 de maio de 2019.

5º ano D  (três aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 15 - Exupery.
• Espaço Sideral: Carta Celeste interativa - plataforma "stellarium.org" - roda de conversa.
• Momento Recreativo Semanal, ao ar livre.

5º ano M (duas aulas):

• Acolhida.
• Momento Recreativo Semanal, ao ar livre.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 13 - Exupery.
• Combinados gerais.

Ótimo fim de semana a todos!

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

09 de maio de 2019

09 de maio de 2019.

5º ano L (uma aula):

• Acolhida.
• Hora da Leitura Semanal.

5º ano M (três aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 12 - Exupery.
• Espaço Sideral: Carta Celeste interativa - plataforma "stellarium.org"
• Espaço Sideral - roda de conversa e video aula: diferença entre estrela, planeta e satélite, a partir do exemplo: Sol - Terra - Lua; eclipse lunar e eclipse solar; recordando movimentos (rotação e translação) e calendários (lunar e solar).]

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

08 de maio de 2019

08 de maio de 2019.

5º ano M (uma aula):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 11 - Exupery.
• Espaço Sideral - roda de conversa e infográfico: diferença entre estrela, planeta e satélite, a partir do exemplo: Sol - Terra - Lua; eclipse lunar e eclipse solar; recordando movimentos (rotação e translação) e calendários (lunar e solar).

5º ano D (três aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 14 - Exupery.
• Espaço Sideral - roda de conversa e vídeo aula: diferença entre estrela, planeta e satélite, a partir do exemplo: Sol - Terra - Lua; eclipse lunar e eclipse solar; recordando movimentos (rotação e translação) e calendários (lunar e solar); proporções espaciais.
• Atividades especiais, de fim de aula (relaxamento, convivência).

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

07 de maio de 2019

07 de maio de 2019.

5º ano D (uma aula):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 13- Exupery.
• Espaço Sideral - roda de conversa e infográfico: diferença entre estrela, planeta e satélite, a partir do exemplo: Sol - Terra - Lua; eclipse lunar e eclipse solar; recordando movimentos (rotação e translação) e calendários (lunar e solar).

5º ano L (três aulas):

• Acolhida.
• Momento Recreativo Semanal, ao ar livre.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 09- Exupery.
• Espaço Sideral - roda de conversa e infográfico: diferença entre estrela, planeta e satélite, a partir do exemplo: Sol - Terra - Lua; eclipse lunar e eclipse solar; recordando movimentos (rotação e translação) e calendários (lunar e solar).
• Atividades especiais (relaxamento, convivência).

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

06 de maio de 2019

06 de maio de 2019.

5º ano D (uma aula):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 12- Exupery.
• Espaço Sideral: roda de conversa sobre o que estudaremos neste mês.

5º ano M (uma aula):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 10- Exupery.
• Espaço Sideral: roda de conversa sobre o que estudaremos neste mês.

5º ano L (três aulas):

• Acolhida.
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Pequeno Príncipe" cap. 08- Exupery.
• Espaço Sideral: roda de conversa sobre o que estudaremos neste mês.
• Combinados gerais.
• Atividades especiais, de fim de aula (relaxamento, convivência).