08 de março de 2019

08 de março de 2019.

5º ano M (3 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "A garrafa de vinhol" (sobre colaboração e egoismo).
• Roda de conversa sobre o Dia Internacional da Mulher: contexto histórico, consequências atuais, greve e aposentadoria; apreciação crítica de fotos de Lewis Hine, sobre o trabalho infantil nos EUA.
• Vídeo aula: Manual do Mundo (experiências: arco iris ao contrário - disco de Newton, caleidoscópio e pluviômetro).
• Atividade especiais, de fim de aula (convivência, relaxamento).

5º ano D e L (3 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "A garrafa de vinhol" (sobre colaboração e egoismo).
• Roda de conversa sobre o Dia Internacional da Mulher: contexto histórico, consequências atuais, greve e aposentadoria; apreciação crítica de fotos de Lewis Hine, sobre o trabalho infantil nos EUA.
• Vídeo aula: Manual do Mundo (experiências: arco iris ao contrário - disco de Newton, caleidoscópio e pluviômetro; viveiro de plantas para apartamento e cuidados com os raios).
• Atividade especiais, de fim de aula (convivência, relaxamento).

Ótimo fim de semana a todos!

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

07 de março de 2019

07 de março de 2019.

5º ano L (2 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O eclipse do Sol" (sobre consequências das fofocas; introdução do estudo do espaço sideral, conceituando e exemplificando sobre eclipses).
• Roda de conversa sobre o Dia Internacional da Mulher: contexto histórico, consequências atuais, greve e aposentadoria).
• Tipos de calendários (lunar e solar) e cálculo de datas - início; ano bissexto.

Lunar: a partir do movimento da Lua em torno da Terra ( um mês = 28 dias).

Solar: a partir do movimento da Terra em torno do Sol = 1 ano (365 dias + 6 horas). Os meses duram 28, 30 ou 31 dias. A cada 4 anos fevereiro tem um dia a mais.

(retomaremos o assunto).

5º ano M (3 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O eclipse do Sol" (sobre consequências das fofocas; introdução do estudo do espaço sideral, conceituando e exemplificando sobre eclipses).
• Roda de conversa sobre o Dia Internacional da Mulher: contexto histórico, consequências atuais, greve e aposentadoria).
• Tipos de calendários (lunar e solar) e cálculo de datas - início; ano bissexto.

Lunar: a partir do movimento da Lua em torno da Terra ( um mês = 28 dias).

Solar: a partir do movimento da Terra em torno do Sol = 1 ano (365 dias + 6 horas). Os meses duram 28, 30 ou 31 dias. A cada 4 anos fevereiro tem um dia a mais.

(retomaremos o assunto).

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

1º de março de 2019

1º de março de 2019.

Todas as classes: Baile de Carnaval.

5º ano M (3 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "As penas da galinha" (sobre consequências das fofocas, mesmo perdoadas, deixam marcas).
• Baile de Carnaval.

5º ano L (3 aulas):

• Acolhida
• Baile de Carnaval.

Ótimo fim de semana a todos!

Ótimo Carnaval.

Próximo dia de aula: quinta feira, 07 de março de 2019. Até lá.

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

28 de fevereiro de 2019

28 de fevereiro de 2019.

5º ano L e 5º ano D (2 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O melhor e o pior do reino" (sobre o bom e o mal uso da língua e respectivas consequências; conversa sobre quem foi Esopo e seu contexto).
• Video aula: "Origens do Carnaval", com breve introdução aos diferentes calendários (solar e lunar) no cálculo da data (retomaremos o assunto em detalhes); roda de conversa.

5º ano M (3 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O problema que não lhe diz respeito" (sobre atenção aos problemas que podem afetar a todos, mesmo que não pareça).
• Video aula: "Origens do Carnaval", continuação.
• Vídeo aula: "Kiriku e a Feiticeira", antecedido por roda de conversa - primeira exibição.

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

27 de fevereiro de 2019

27 de fevereiro de 2019.

5º ano D (3 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O melhor e o pior do reino" (sobre o bom e o mal uso da língua e respectivas consequências; conversa sobre quem foi Esopo e seu contexto).
• Video aula: "Origens do Carnaval", com breve introdução aos diferentes calendários (solar e lunar) no cálculo da data (retomaremos o assunto em detalhes); roda de conversa.
• Atividades especiais, de fim de aula (relaxamento, convivência).

5º ano M (2 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O melhor e o pior do reino" (sobre o bom e o mal uso da língua e respectivas consequências; conversa sobre quem foi Esopo e seu contexto).
• Video aula: "Origens do Carnaval", com breve introdução aos diferentes calendários (solar e lunar) no cálculo da data (retomaremos o assunto em detalhes); roda de conversa.
• Atividades especiais, de fim de aula (relaxamento, convivência).

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

21 de fevereiro de 2019

21 de fevereiro de 2019.

5º ano L (2 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O sábio e os cegos" (sobre a parcialidade em perceber somente uma parte de um todo).
• Video aula: "Floresta de Bolso" (Natureza na zona urbana), roda de conversa e observação da natureza urbana pela janela da classe - preparando a aula externa sobre o tema.

5º ano M (3 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O velho, o menino e o burro" (sobre o preocupar-se com as opiniões alheias ao invés de fazer o que deve).
• Video aula: "Natureza urbana - nascentes" (rio Pinheiros e córrego Jaguaré) - histórias ligadas a Paranapiacaba - local próximo à nascente do Pinheiros (ferrovia e futebol); recordando ciclo da água.
• Atividades especiais (convivência e relaxamento).

Ótimo fim de semana.

Próximo dia de aula: 27 de fevereiro - conforme bilhete enviado.

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

20 de fevereiro de 2019

20 de fevereiro de 2019.

5º ano D (3 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O velho, o menino e o burro" (sobre o preocupar-se com as opiniões alheias ao invés de fazer o que deve).
• Video aula: "Floresta de Bolso" (Natureza na zona urbana), roda de conversa e observação da natureza urbana pela janela da classe - preparando a aula externa sobre o tema.
• Atividades especiais (convivência e relaxamento).

5º ano M (2 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O velho, o menino e o burro" (sobre o preocupar-se com as opiniões alheias ao invés de fazer o que deve).
• Video aula: "Floresta de Bolso" (Natureza na zona urbana), roda de conversa e observação da natureza urbana pela janela da classe - preparando a aula externa sobre o tema.
• Atividades especiais (convivência e relaxamento).

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

O Magico da Freguesia de Oz

O Mágico da Freguesia de Oz.

Mágico da freguesia de oz - CET Educação SP Adaptação para crianças de 6 aos 10 anos que apresenta os riscos e soluções para a circulação na cidade de São Paulo.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=CfJ1BivBt3g

18 de fevereiro de 2019

18 de fevereiro de 2019.

5º ano M (1 aula):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O navio não é meu" (sobre responsabilidades compartilhadas e cidadania).
• Revisão dos conteúdos da semana passada.
• Atividades especiais (convivência e relaxamento).

5º ano D (3 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O navio não é meu" (sobre responsabilidades compartilhadas e cidadania).
• Video aula: "O Mágico da Freguesia de Oz" (trânsito, cidadania, locais históricos), seguido de roda de conversa.
• Video aula: Manual do Mundo - pegadinhas e justificativas científicas.
• Atividades especiais (convivência e relaxamento).

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

O Magico da Freguesia de Oz

O Mágico da Freguesia de Oz.

Mágico da freguesia de oz - CET Educação SP Adaptação para crianças de 6 aos 10 anos que apresenta os riscos e soluções para a circulação na cidade de São Paulo

Link: https://www.youtube.com/watch?v=CfJ1BivBt3g

15 de fevereiro de 2019

15 de fevereiro de 2019.

5º ano M (3 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Galo" (sobre prepotência e falso poder).
• Video aula: "O Mágico da Freguesia de Oz" (trânsito, cidadania, locais históricos), seguido de roda de conversa.
• Atividades especiais (convivência e relaxamento).

5º ano L (3 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "O Galo" (sobre prepotência e falso poder).
• Video aula: "O Mágico da Freguesia de Oz" (trânsito, cidadania, locais históricos), seguido de roda de conversa.
• Video aula: Manual do Mundo - pegadinhas e justificativas científicas.
• Atividades especiais (convivência e relaxamento).

Ótimo fim de semana!

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"

14 de fevereiro de 2019

14 de fevereiro de 2019.

5º ano L (2 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "Os passarinhos e o elefante" (sobre críticas e ajudas).
• Espaços do CEU Jaguaré: introdução dos combinados e orientações da futura aula externa.
• Estudo do entorno do CEU Jaguaré, com roda de conversa sobre fotos da construção do CEU (2009).
• Atividades especiais (convivencia e relaxamento).

5º ano M (3 aulas):

• Acolhida
• Leitura Prazer Diária, compartilhada, seguida de roda de conversa coletiva: "Assembleia dos Ratos" - Monteiro Lobato (sobre soluções bonitas,mas impossíveis).
• Estudo do entorno do CEU Jaguaré, com roda de conversa sobre fotos da construção do CEU (2009).
• Video aula: Manual do Mundo - pegadinhas e justificativas científicas.
• Atividades especiais (convivencia e relaxamento).

Fotos da construção do CEU - 2009:

Fotos:

Arquivo pessoal do Prof. João Cesar (Natureza e Sociedade).

Uso pedagógico ou pessoal, não comercial. 

Fotos gerais, sem individualização das pessoas.

"Ao compartilhar, cuidar da segurança e privacidade"